特進コース


コースの特徴
- ■ 学力を上げるためには、モチベーションを高めることが第一要因であるとして、そのための仕掛けを多く準備しました。
- ■ 競争意識を高めるわけではなく、クラス全体で頑張っていこうという団体意識を持たせ、孤立させないようにしています。
- ■ 少人数制により、教員の熱意が全員に伝わりやすい体制となっています。
- ※ 原則として、武蔵野大学薬学部以外の指定校推薦を利用できません。(武蔵野大学の優遇措置制度は利用できます)
一般受験(公募・自己推薦・AO入試を含む)を目指すプログラム
- ≪入学前ガイダンス≫
- 入学前に親交を深めるとともに、課題確認テストを行います。
- ≪放課後講習≫
- 高1では週3日、高2では週2日、7限授業を行い、学習の進度を早めます。
- ≪春期・夏期・冬期講習≫
- 基本・応用・演習問題を繰り返すことにより、着実に学力を身につけ、向上させます。
- ≪夏合宿≫
- 生活リズムが乱れやすくなる夏期休暇中に、宿泊学習を通じて、学習意欲の向上と自学自習体制を確立します。
- ≪毎日の英単語ミニテスト≫
- 毎日行うことにより、継続力を身につけるとともに、短期記憶から長期記憶に変えていきます。
- ≪学習記録・考査前計画表・長期休暇計画表≫
- 記録、計画、実行することを通じて、自己管理能力の向上をめざします。
- ≪過去問題を用いた模試対策≫
- 事前に模試の形式に慣れることで高成績が期待でき、またそれにより達成感が得られ、意欲向上につながります。
- ≪予備校講師による進路講演会≫
- 外部講師からの講演により、視野を広め、刺激を受けることによる学習意欲向上を図ります。
時間割(1年)
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1時間目 | 英語 | 現代文 | HR | 宗教 | 体育 | 英語 |
| 2時間目 | 世界史 | 情報 | 数学I | 現代文 | 化学I | 日本史 |
| 3時間目 | 体育 | 古文 | 英文法 | 芸術選択 | 英文法 | 世界史 |
| 4時間目 | 数学I | 英語 | 化学I | 日本史 | 情報 | 数学A |
| 5時間目 | 理科総合B | 理科総合B | 英語 | OC | 数学I | |
| 6時間目 | 古文 | 化学I | 古文 | 数学I | 数学A | |
| 7時間目 | 英語 | 国語 | 数学 |
カリキュラム(24年度入学生)
| 教科 | 科目 | 高1 | 高2 | 高3 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理系 | 文系 | 理系 | 文系 | |||
| 国語 | 国語総合 | 5 | ||||
| 現代文 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
| 古典 | 3 | 3 | 4 | |||
| 現代文演習 | (3) | (3) | ||||
| 社会 | 世界史A | 2 | ||||
| 世界史B | (3) | (4) | ||||
| 日本史A | 2 | |||||
| 日本史B | (3) | (4) | ||||
| 公民 | 現代社会 | 2 | 2 | |||
| 政治・経済 | (4) | |||||
| 数学 | 数学I | 4 | ||||
| 数学II | 4 | 4 | (2) | |||
| 数学III | (6) | |||||
| 数学A | 2 | |||||
| 数学B | 2 | (2) | (2) | |||
| 数学演習 | (3) | |||||
| 理科 | 物理基礎 | 2 | ||||
| 物理 | (3) | (4) | ||||
| 化学基礎 | 2 | 2 | ||||
| 化学 | 3 | (3) | ||||
| 生物基礎 | 2 | |||||
| 生物 | (3) | 3 | (4) | |||
| 体育 | 体育 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| 保健 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 芸術 | 音美工書 | 2 | ||||
| 英語 | OCI | 1 | 1 | 1 | ||
| 英語I | 6 | |||||
| 英語II | 4 | 4 | ||||
| リーディング | 4 | 4 | ||||
| ライティング | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| 英語演習I | (2) | |||||
| 英語演習II | 2 | 2 | ||||
| 英語演習III | (2) | 2 | ||||
| 家庭 | 家庭基礎 | 2 | 2 | |||
| 情報 | 情報A | 2 | ||||
| 宗教 | 宗教 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 総合 | 総合的な学習 | 1 | 2 | 2 | ||
| センター | 選択古典 | (2) | ||||
| 選択世界史 | (2) | |||||
| 選択日本史 | (2) | |||||
| 選択化学 | (2) | |||||
| 選択生物 | (2) | |||||
| HR | HR | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 合計 | 35 | 36 | 36 | 32~34 | 32~34 | |
※()は選択科目

- 特進コースを専攻して
-
高校2年
高校ではしっかりと勉強したいと思い、特進を希望しました。難易度が上がり、講習や合宿は特に大変でした。しかし、一人で取り組むのと比べて、驚くほどはかどったと思います。そして何よりも切磋琢磨できる仲間の存在は大きく、毎日の励みになっています。

- 無限の可能性を引き出すプログラム
-
理科(特進コース担当) 銭本 登志江先生
本校の特進コースでは、早期に目標を見出し、学問に興味関心が湧くようなプログラムを用意することにより、生徒の持つ可能性を引き出します。
また、その後の目標実現へ向けたプログラムに基づき、志望校合格へ向けた効果的な学習を行います。
目標を明確に持ち、好奇心旺盛な生徒は、精神的にもタフで人間的にも大きく成長します。学問を通して、次世代を担う人材を育てます。
















